Eltern sein will gelernt werden – Kompetent begleiten, bewusst fördern, gut vernetzt
Spielen, Bewegen, Lernen: Die Bedeutung von Bewegung und sozialen Interaktionen in der frühkindlichen Entwicklung
Spielen, Bewegen, Lernen: Die Bedeutung von Bewegung und sozialen Interaktionen in der frühkindlichen Entwicklung
Eltern lernen: Spiel und Pädagogik ab dem ersten Lebensjahr
Erziehungs- und Schulfragen, Pädagogik
Erziehung und Lernen im Kindes- und Erwachsenenalter Fortbildungen und Seminare für Fachkräfte und Eltern
17.08.2026 −
Hildesheim
17.08.2026
 
10:00 Uhr
 
Hildesheim
 
28.09.2026   10:00 Uhr   Hildesheim
16.11.2026   10:00 Uhr   Hildesheim  
Überblick über Anlaufstellen und kostenlose Beratungsstellen; Stillprobleme - Lösung und Gründe; Gelungenes Netzwerken-Wie geht das? Was ist altersgerechte Entwicklung? Der Kontakt zwischen Eltern und Kind. Wie kann ich mein Kind mit wenig finanziellen Mitteln fördern? Gesucht und gefunden - angemessene und ökologische Kleidung für mein Kind.
28.09.2026   10:00 Uhr   Hildesheim
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16.09.2026   15:15 Uhr   Hildesheim
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26.11.2026   11:00 Uhr   Hildesheim
13.01.2027   15:15 Uhr   Hildesheim  
Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern - Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe - Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten - Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen - Darstellung der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung - Analyse der Eltern-Kind-Interaktion - Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen - Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation - Praktische Übungen
16.09.2026   15:15 Uhr   Hildesheim
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17.08.2026 −
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17.08.2026
 
15:30 Uhr
 
Hildesheim
 
26.10.2026   15:30 Uhr   Hildesheim  
Integration des Kleinkindes in der Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe. Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten. Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen. Darstellung der Wechselwirkung der Grundfunktionen der Persönlichkeitsentwicklung. Analyse der Eltern-Kind-Interaktion. Kennenlernen der emotionalen Komponenten in den Wahrnehmungs-und Bewegungserfahrungen. Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation. Schwerpunkte nach Vollendung des ersten Lebensjahres: motorische Förderung durch Sinnesanreize, präventionsfördernde Beratung vor allem im Bereich Ernährung, verhaltenstherapeutisch-orientierte Stressreduktion und Kompetenzstärkung der Eltern durch ein hohes Maß salutogenetischer Unterstützung und Begleitung der Zielgruppe Muter, Vater, Kind.
26.10.2026   15:30 Uhr   Hildesheim  
Integration des Kleinkindes in der Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe. Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten. Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen. Darstellung der Wechselwirkung der Grundfunktionen der Persönlichkeitsentwicklung. Analyse der Eltern-Kind-Interaktion. Kennenlernen der emotionalen Komponenten in den Wahrnehmungs-und Bewegungserfahrungen. Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation. Schwerpunkte nach Vollendung des ersten Lebensjahres: motorische Förderung durch Sinnesanreize, präventionsfördernde Beratung vor allem im Bereich Ernährung, verhaltenstherapeutisch-orientierte Stressreduktion und Kompetenzstärkung der Eltern durch ein hohes Maß salutogenetischer Unterstützung und Begleitung der Zielgruppe Muter, Vater, Kind.
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